第二十八讲     简谐波

教学内容：波的产生和传播,平面简谐行波波函数，波动方程，波速，波的能量。

教学目的：掌握平面简谐行波波函数的物理意义及其建立波函数方法。理解波的能量传播特征以及能流，能流密度等概念。

教学安排：本讲讲授时间为120分钟（二学时多）

教学媒体：本讲电子教案中辅以一个波动传播的动画，形象直观给出波动传播的重要特征——波的传播即为相位的传播，能量的传播。

本讲重点难点：

    本讲重点：如何建立平面简谐波。

教学方法：

   一 引入 ——把“传播”的物理意义通过“水波”事例强调，——波的传播是相位的传播"。（在此前先提问相位所表述的物理意义）

   二 教学内容的展开  

   本讲概念多，内容杂，因此讲授中特别注重层次性，而不是按知识点分割条块讲授。以机械波为例，讲述其产生的条件，传播的特性，描述的方法，建立平面简谐波函数，波动方程（既波动的数学描述）。最后对波的能量传播特性进行研究分析。

  三 对重点的处理

对重点之一：对“波的传播是相位的传播”概念讲透，通过绳上质点的运动状态直观的给出这一概念。

对重点之二：强调建立波函数两步法，见电子教案。

   四 对难点的处理

   对难点之一：在讲授波的传播特性中就引入“波的传播是能量传播”这一概念，通过绳上各质点的运动状态直观的给出每个质点的工作就是将“前面振动质点的能量像接力火炬那样传递给后面的质点”

   对难点之二：有了概念后，后面对每个质元动能势能相等、同相的解释就容易多了。前者为定性的描述，后者为定量的描述。

五 做好总结归纳  ——强调两个基本概念，着重掌握一个基本方法。（见电子教案）

六 布置练习——要求同学对建立平面简谐波函数的基本题型作总结。

《课堂讲授》流程图