很荣幸能在菏泽市牡丹区解放北路小学开启我的教育实习之旅，数月时光匆匆而过，承载了此次教学实践的几多历练与自我沉淀的多重体验，心中感触万千！

一、角色转换中的挑战与成长

我曾两次获省级大学生教学比赛奖项，但真实课堂仍让我既新鲜又紧张。从最初接手一二年级科学课，到临时代替请假老师教授四年级数学，再到半学期后正式转型为三年级英语教师——三次学科与年级的跨越，让我不断突破舒适区。低年级科学课需兼顾趣味性与动手能力，我通过实验、游戏让知识“活”起来，设计“科学侦探”游戏，让学生在观察推理中学习；四年级数学课是救场的临时安排，为了不辜负领导信任，我连续三天熬夜熟悉教材；三年级英语教学则聚焦语感培养，我用心设计了每一次课的精美PPT，绞尽脑汁构思各种互动活动，点燃学生兴趣。

图1英语课PPT

图2数学测试

二、教学创新与学生全面发展

在教学实践中，我注重教学创新，用心探索更有效的教学方式。数学课上，我尝试让掌握知识较快的学生上台讲题，不仅锻炼其能力，还提升了课堂活跃度，所带班级数学期中考试成绩创历史最佳。针对一二年级学生特点，我通过手工、实验让他们“玩中学”，充分激发他们的好奇心与创造力。同时，我课下为学习困难学生一对一辅导，见证他们进步，内心满是成就感！

图3锻炼学生能力

图4 手工课

图5 辅导学生

图6成果展示

三、身心兼顾与自我提升

我深刻明白，教育不仅是知识的传递，更关乎学生的心理健康成长。实习期间，我关注学生心理健康，在他们有困惑时耐心引导。通过逐题批改作业，精准发现学生知识漏洞，以便课堂针对性讲解。此外，我积极参与教研活动，旁听优秀教师课程，学习教学技巧并反思优化方法。

图7 心理班会

图8 批改作业

图9听课记录

图10优秀教师

四、校园生活与共同成长

作为与学生共同成长的同行者，我参与每周一升旗仪式，感受爱国情怀；全程投入学校视频学习、主题活动，拉近师生距离，也提升了自身课堂驾驭、沟通等能力，更明白教育需耐心、爱心与责任心。

图11升旗仪式

图12观看大阅兵

图13早读

图14学生作品

五、未来展望与教育初心

实习虽很快接近尾声，但它为我的教育之路奠定了坚实的基础，更让我坚定了成为一名优秀教师的初心。这段时光里的每一次挑战、每一份收获，都已化作宝贵的财富，铭记于心！未来，我将带着实习中的感悟与成长，继续深耕教育领域，不断学习充电、提升自我，用专业的素养、温暖的爱心，陪伴孩子们在成长的道路上稳步前行，用实际行动诠释教育的意义与价值！

作者：吕肖涵，菏泽学院物理与电子工程学院，2023级物理学专业学生，支教于菏泽市牡丹区解放北路小学，负责过科学、数学、英语教学工作。