为深入贯彻落实国家对口援疆战略部署，助力边疆地区教育事业发展，我院按照菏泽学院援疆支教工作要求，遵循“严格选拔、系统培训”的原则，扎实开展物理学专业援疆支教学生选拔与系统化教学技能辅导工作，为即将奔赴新疆实习支教的学子夯实专业根基、锤炼育人本领。

自学校援疆支教工作启动以来，我院2024级物理学专业学生踊跃报名，展现出投身边疆教育事业的强烈热情与责任担当。为选拔出思想过硬、专业扎实、教学能力突出的优秀学子，学院组建了由专业教师与辅导员共同构成的专家评审组，对报名学生进行全面考核。

选拔考核采用“无声上课”与现场答辩相结合的方式进行。在“无声上课”环节，评审组紧扣“三字一话”教学基本功，结合教学设计、课堂组织、教态语言等核心技能开展综合评分。答辩环节中，报名学生依次上台，满怀激情地阐述自己对援疆支教的认识与理解，结合物理学专业优势畅谈如何在支教中发挥所长，为新疆的孩子们带去知识与希望。评审组从思想觉悟、支教动机、专业素养、沟通能力等多维度对候选人进行综合考察，围绕“如何应对边疆教学挑战”“专业技能在支教中的应用规划”等核心问题深入交流。

经层层筛选与严谨评审合议，最终选拔出8名政治素质过硬、专业成绩优秀、教学能力突出的物理学专业学生赴新疆开展一个学期的援疆支教工作。为确保支教学生能够“下得去、站得稳、教得好”，学院在选拔工作完成后，随即启动了系统化的教学技能辅导工作。

学院组织物理学专业骨干教师为入选学生开展专题培训，围绕物理学科教学基本功训练（如普通话、板书）、教学设计、课堂组织、实验演示等教学能力进行精准指导。陆续开展试讲、磨课、评课等实战演练，以及班级管理与课堂组织能力培训等工作。

后续，学院还将专门举办援疆支教动员暨“传帮带”经验分享会，邀请2023级物理学援疆支教返校学生与即将出征的学子进行面对面交流，分享他们新疆支教的亲身经历，在备课授课、班级管理、适应环境等方面的实用经验与心得感悟，让即将启程的学生提前了解了边疆教育的真实场景，明晰支教方向，坚定服务边疆的信心与决心。

援疆支教不仅是学院服务社会、支持边疆教育的重要举措，也是人才培养模式创新的具体体现。此次物理学专业援疆支教学生的选拔与辅导工作，既是一堂生动的师德教育与使命教育课，更以实践育人的方式锤炼了学子奉献担当的品质。

入选学生纷纷表示，能够参与援疆支教工作，既是一份荣誉，更是一份责任。他们将珍惜这次宝贵的实践机会，将专业知识转化为教学动力，以饱满的热情和扎实的专业素养投入到援疆支教工作中，在边疆教育的沃土上践行物理学师范生的初心与使命，为促进教育均衡发展贡献青春力量，在祖国最需要的地方绽放青春光彩。