为全面提升教师教育教学水平，切实提高人才培养质量，物理与电子工程学院电子信息科学与技术教研室近期通过开展“回头看”听评课活动与“说课程”活动，构建教学改进闭环，为教学质量提升注入强劲动力。

“回头看”听评课：验证整改成效，稳固教学质量基石

为强化教学过程管理，提升教师教学水平，教研室在前期集中听评课基础上，精心策划“回头看”听评课活动，旨在检验前期教学问题的整改成效。

本次活动分两次进行。5月13日上午，教师们观摩了骨干教师孙柱柱讲授的《高频电子线路》第五章第三节差分对电路。孙老师备课充分、内容娴熟，课堂设计环环相扣，教学效果良好。在评课交流环节，大家踊跃发言，既肯定了孙老师的授课表现，也提出了推导过程中要关注学生反馈、引导学生积极思考、强调关键知识点等具体建议。

5月20日上午，青年教师杨茂森主讲的《数字信号处理》课程第五章时域离散系统的网络结构同样精彩纷呈。反馈环节中，大家对杨老师的教学基本功和课堂氛围给予高度评价，并就板书规划预设计、授课语言凝练度等方面提出了具有实操性的建议。

“回头看”听评课活动作为教学整改的关键验证环节，通过闭环式教学改进模式，助力教师及时发现并解决教学问题，为专业人才培养筑牢根基。

“说课程”活动：聚焦教学过程，精准把脉教学问题

5月18日上午，教研室在W505教室举办了“说课程”活动，活动由系主任赵光辉主持，张丙云、孙柱柱、姜元建、李琰四位教师进行了精彩说课展示。

活动伊始，赵光辉主任明确了本次活动目标——聚焦教学过程，精准发现潜在问题，全面提升课堂教学质量。说课环节中，四位教师围绕课程定位、性质、教学目标、内容设计、学情分析、教学方法、评价考核等方面，进行了10-15分钟的精彩汇报。他们的说课紧密围绕“学生中心”理念，课程内容科学合理且融入思政元素，教学设计贴合学情，教学方法灵活多样，考核体系多元创新。

赵光辉主任和王秀霞老师从专业视角对四位教师的说课进行了细致点评，针对说课与讲课的区分、说课材料规范整理、课堂教学开展以及学生创新思维激发等问题，提出了一系列切实可行的意见和建议。与会人员围绕这些建议展开热烈讨论，分享教学经验，实现了相互学习、共同进步。

此次“回头看”和“说课程”活动的成功开展，充分展现了我院教师的专业素养和教学热情，为本科教育教学评估奠定了坚实基础。通过深入交流，教师们获得了宝贵的反馈和建议，为提升教学质量提供了有力支撑。未来，教研室将持续深化教学改革，探索创新教学方法，优化教学改进闭环，为提高教学质量不懈奋斗。