为切实增强学生的职业规划意识，进一步明确未来发展方向，有效提高学生们的就业竞争力，12月29日，物理与电子工程学院在大学生就业创业赋能中心参加第三届全国大学生职业规划大赛校赛决赛，并取得优异成绩。本次决赛分设就业和成长两个赛道，赛前组委会组织各赛道选手进行现场抽签，确定出场顺序，确保赛事流程公开透明、公平公正。赛场上，同学们立足专业，结合兴趣，将个人职业目标与国家发展战略、社会需求紧密结合，展示内容涵盖乡村振兴、...[详细]
为进一步夯实校园安全基础，健全校园应急处置机制，提升最小应急处单元快速响应、协同作战能力，筑牢校园安全防线，12月31日，物理与电子工程学院在综合实验楼W楼开展应急演练活动。本次演练亮点显著、贴合实战，严格按预设流程有序推进。一、信息上报阶段模拟演练中，一名学生突发晕厥，同班同学立即向辅导员老师紧急报告学生晕倒的突发情况，完成事件的初步信息传递。二、应急响应阶段接到“险情”报告后，应急响应迅速启动，辅导员及相关工作人员迅速赶往事发地点，...[详细]
为切实加强学生假期安全防范意识，筑牢校园安全防线，保障全体学生度过一个平安、祥和的元旦佳节，12月29日，物理与电子工程学院组织各班在综合实验楼W楼开展元旦假期前教育主题班会。班会上，班主任们传达了元旦放假通知与相关要求，重点强调了假期期间的安全注意事项，包括出行交通、宿舍用电、网络安全与财产安全等，提醒同学们时刻绷紧安全弦，提高防范意识。同时，对假期住宿事宜进行了说明，强调留校期间须严格遵守宿舍管理规定，...[详细]
本学期，物理与电子工程学院心理健康女工部围绕“新生适应”“压力管理”与“自我成长”三大主题，组织开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，有效提升了学生的心理调适能力、团队协作意识与综合素养。现将主要活动总结如下：“以心迎新，你好新同学”活动面向新生，通过“害你在心口难开”和“德国心脏病”两项互动游戏，帮助新生打破人际隔阂。“解压焕能，悦享校园”狼人杀主题活动，组织学生分组扮演不同角色，在逻辑推理与互动博弈中释放学业压力、...[详细]
随着信息技术与网络技术的飞速发展,互联网已成为现代社会中广泛使用的信息传播技术,并深刻影响着人类的生存状态。大学生正处于世界观、人生观、价值观的塑造时期，对互联网中各类不良信息的免疫力还不是很强。如何应对网络中的各类应激刺激，增强在上网行为中的自控能力和对不良信息的识别能力，是网络时代给大学生提出的新课题。一、网络对大学生的影响英国历史学家阿诺尔德·汤因比所说：“技术每提高一步,力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面。...[详细]
为给学生提供科学的疏导思路，帮助学生缓解情绪内耗，走出心理迷雾，12月25日，物理与电子工程学院在综合实验楼W501教室开展“心灵奇旅，解锁成长密码”心理健康知识线上挑战赛活动。本次挑战赛内容涵盖心理健康基础知识、情绪管理技巧、人际交往心理学与压力应对策略，既贴近校园生活，又具备实用价值，全面考查了同学们的知识储备与应用能力，为同学们搭建了探索内心世界的桥梁。比赛中，同学们沉着冷静、认真作答，展现出扎实的理论功底。...[详细]
为进一步抓实期末学生管理工作、筑牢校园安全防线，确保学期末各项工作平稳有序推进，12月25日，物理与电子工程学院在综合实验楼W楼W207会议室召开辅导员、班主任会议。物理与电子工程学院党委副书记祝清森、全体辅导员和班主任出席此次会议。会议中，学院党委副书记祝清森对近期学生工作进行了系统部署。他着重强调，必须将安全工作置于首位，要求以宿舍安全管理为抓手组织消防演练，提升学生安全意识与应急能力，同时加强校纪校规教育，...[详细]
12月25日下午，物理与电子工程学院第二届第二次教职工代表大会暨工会会员代表大会在综合实验楼W207会议室召开。学院党委班子成员及教职工代表齐聚一堂，为学校高质量发展建言献策，以高度的责任感和使命感共商学校发展大计，擘画高质量发展新蓝图。伴随着庄严嘹亮的国歌，本次大会缓缓拉开帷幕。全体起立，奏唱国歌雄壮的国歌演奏完毕后，副院长张运海作了题为《凝心聚力担使命，实干奋进谱新篇》的工作报告。报告指出，物理与电子工程学院围绕高质量发展核心目标，...[详细]
当新的社交圈像藤蔓般在大学时光里舒展，你是否也在“开口”与“沉默”的缝隙里，撞见了情绪的褶皱？ 那些未说出口的问候、悄然收住的分享，其实都是人际交往与心理秩序的温柔角力——它是联结归属感的丝线，是照见自我的棱镜，更是人格生长的土壤。从宿舍台灯下的轻语，到社团会议室的共振，每一次人际互动里，都藏着让心灵舒展的密钥。这一次，我们试着把社交的褶皱，熨成情绪的舒展。一、人际交往的内涵人际交往是个体通过语言、...[详细]
大学是青春逐梦的舞台，也是成长蜕变的试炼场。在这段充满机遇与挑战的时光里，压力与挫折如影随形，学会调适压力，是大学生的一堂必修课。从心理学视角来看，压力是个体面对具有挑战性的情境时，身心产生的紧张状态；挫折则是在追求目标的过程中，因遇到难以克服的阻碍而产生的负面情绪体验。二者并非全然的“洪水猛兽”，适度的压力能激发潜能，推动我们主动突破舒适区；而挫折带来的反思，也能让我们更清晰地认识自我。但当压力过载、...[详细]
| 菏泽学院2022年人... |
