6月20日下午，物理与电子工程学院在综合实验楼W207召开物理学专业援疆支教学生座谈会。物理与电子工程学院副院长张运海、物理学专业班主任李玉山、林蓉、王磊、房灵猛及赴新疆支教的30余名学生参加此次座谈会。首先，李玉山老师做了动员讲话，他指出，物理学专业具有援疆支教的优良传统。近三年共有12名同学参加菏泽学院援疆支教团，受到了岳普湖教育局和喀什教育局的一致好评。2021级物理学参加援疆支教的6名学生圆满完成实习任务，...[详细]
为助力物理学专业学生明确考研目标、制定合理规划、掌握考试技巧、提升考研信心。6月19日下午，物理与电子工程学院于综合实验楼W207举办山东大学和上海理工大学硕士研究生招生宣讲会。物理与电子工程学院副院长张运海等教师和学生共计60余人参加此次宣讲会，宣讲会由物理系主任李玉山主持。 会上，上海理工大学理学院硕士生导师康祎博士围绕学校环境、专业设置、教学资源、科研实力等方面简要介绍了理学院的基本情况，使同学们对上海理工大学有了全面的了解，...[详细]
为进一步宣传心理健康教育知识，提高大学生心理健康意识，5月26日,物理与电子工程学院开展“我爱我——大学生心理健康日”为主题的周日论坛活动。让我们来看看，有哪些优秀班级上榜了吧让我们共同关注大学生的心理健康，号召同学们热爱生命，拥抱生活，在健康的心态下茁壮成长，更好地爱自己爱他人。下期见[详细]
为进一步增强学生安全意识，强化警示教育，普及安全知识，5月23日，物理与电子工程学院开展“筑牢安全防线，共创文明公寓”主题教育班会，物理与电子工程学院全体班主任开展主题班会。首先，各班由班主任对学生公寓安全相关知识进行讲解，着重强调安全、消防、卫生、文明四个方面，教育学生注意公寓安全，随后，班主任老师为大家普及了安全用电的正确方式，以及宿舍不安全用电容易产生的后果，并播放警示教育片和其它与公寓安全...[详细]
为加强菏泽学院与白俄罗斯戈梅利国立大学的深入交流与合作，为物理学专业的同学们提供一个深入了解白俄罗斯戈梅利国立大学的平台，5月20日上午，菏泽学院与白俄罗斯戈梅利国立大学代表一行在9号教学楼106教室举行“中白项目学生见面会”。物理与电子工程学院党委书记徐鹤、物理系主任李玉山、中外合作办学信息平台驻校老师刘淑莹、戈梅利国立大学校长KHAKHOMOV卡霍莫夫、国际处主任HRAKHOTSKI赫拉霍茨基、国际处职员（翻译）季...[详细]
为帮助同学们更加深入探索科技的无限可能，丰富校园科技文化生活，提高同学们的科技创新能力与动手实践能力，5月17日晚，物理与电子工程学院电子科技创新社团在综合实验楼W楼举办“电子科技交流研讨会”活动。辅导员许莉老师出席本次活动。在本次活动中，同学们首先通过PPT的形式与大家分享电子科技的相关知识。主要包括电子科技的关键技术与组件，如半导体、集成电路（IC）、CPU从微米到纳米的制造工艺、微处理器、存储器、传...[详细]
为贯彻落实学生公寓安全工作，消除安全隐患，增进师生情感，5月14日下午，物理与电子工程学院党委副书记祝清森及全体辅导员共同进行宿舍安全卫生大走访。在宿舍安全卫生检查过程中，老师们认真检查了被子折叠摆放、地面卫生、大功率用电器、人走未断电等具体情况，全方位排除安全隐患问题，并认真做好记录。祝清森一行对卫生和环境良好的宿舍进行表扬，对存在问题的寝室提出整改建议并进行鼓励。同时，他们与学生交流学习、就业...[详细]
为深入贯彻落实教育政策，大力弘扬教育家精神，进一步引导广大师范生坚定从教信念、厚植教育情怀，5月12日晚上，物理与电子工程学院在综合实验楼W505举办“我的教师梦”主题演讲活动。在演讲过程中，选手们分享了自己的教育理念、教学方法和与学生相处的经验，这些宝贵的经验为在场的同学们提供了很好的启示。选手们用真挚的情感和生动的语言，向大家展示了他们心中的教师梦，无论是对教育的热爱，对知识的渴望，还是对学生的关...[详细]
为弘扬清风正气, 共同抵制邪教,维护校园安全和谐稳定，5月10日上午11点，“对邪教说不” 主题签名活动在雅苑餐厅前广场火热开展。物理与电子工程学院20名学生代表参与活动。活动现场气氛热烈，同学们纷纷驻足观看展板上的内容，深入了解邪教的危害性和抵制邪教的重要性。在签名条幅前，同学们热情高涨，纷纷在横幅上签下自己的名字，表达了对抵制邪教的坚定决心。通过此次活动，物理与电子工程学院师生更加深刻地认识到了树立正...[详细]
为加强学生宿舍的安全管理和卫生状况，营造一个安全、整洁、文明的学习和生活环境，5月9日上午，物理与电子工程学院参加菏泽学院学生公寓走访活动。物理与电子工程学院党委副书记祝清森以及全体辅导员参加此次走访活动。此次是学校组织的各院之间交叉走访宿舍活动，祝清森一行一方面对13号公寓楼宿舍内的安全用电、内务整理、文化建设、卫生打扫等方面进行全方位检查。另一方面，他们与学生亲切交流，了解学生的学习和生活需求...[详细]
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